สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
ประวัติความเป็นมาสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา ได้รับการพัฒนามาจาก “พิพิธภัณฑ์สัตว์และสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม” ซึ่งก่อตั้งขึ้นเมื่อเดือนกันยายน พ.ศ. 2512 โดยคณะอาจารย์ภาควิชาชีววิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน (วิทยาลัยวิชาการศึกษา บางแสนเดิม) และนิสิตอีกจำนวนหนึ่งโดย ดร.บุญถิ่น อัตถากร อดีตอธิบดีกรมการฝึกหัดครูและอดีตปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นผู้สนับสนุนการดำเนินโครงการดังกล่าว
พิพิธภัณฑ์สัตว์และสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม เปิดให้ประชาชนเข้าชมอย่างไม่เป็นทางการตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2513 และในวันที่ 26 ตุลาคม พ.ศ. 2519 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน ได้กราบทูลเชิญสมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณ์วลัยลักษณ์อัครราชกุมารี ทรงประกอบพิธีเปิดพิพิธภัณฑ์สัตว์และสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม
พิพิธภัณฑ์สัตว์และสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม ได้รับการพัฒนาขึ้นเป็นลำดับจนไม่สามารถขยายออกไปได้อีก ทั้งนี้เนื่องจากตัวอาคารมีขนาดจำกัดและไม่ได้ออกแบบไว้สำหรับการนี้โดยตรง เพื่อเป็นการขยายกิจการของพิพิธภัณฑ์สัตว์และสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็มให้กว้างขวางยิ่งขึ้นกว่าเดิมทางมหาวิทยาลัยโดยการนำของ ดร.ทวี หอมชงและคณะ ได้จัดทำโครงการขอความช่วยเหลือจากรัฐบาลญี่ปุ่น เมื่อเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2523 รัฐบาลญี่ปุ่นได้ให้ความช่วยเหลือแบบให้เปล่าในการจัดตั้งศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเลเป็นมูลค่า 230 ล้านบาท โดยเริ่มก่อสร้างในวันที่ 1 ธันวาคม 2524 ณ บริเวณด้านหน้าของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตบางแสน ในเนื้อที่ประมาณ 30 ไร่ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาเสด็จทรงวางศิลาฤกษ์เมื่อวันที่ 23 มีนาคม พ.ศ. 2525 การก่อสร้างแล้วเสร็จ และมีพิธีมอบให้แก่มหาวิทยาลัย เมื่อวันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2526
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เสด็จพระราชดำเนินทรงกระทำพิธีเปิดศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเล เมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม 2527 จากนั้นศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเลได้จัดทำโครงการเพื่อยกฐานะเป็นสถาบัน และได้รับอนุมัติให้เป็นสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล เมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2528
ภาพการไปศึกษาดูงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
ภาพการจัดแสดงภายใน
ชั้นที่ 1
ชั้นที่ 2
สาระความรู้ที่ได้
จากการ เรียนรู้นอกสถานที่ทำให้เราได้เห็นภาพ ที่ชัดเจนเเละเข้าใจมากยิ่งขึ้น
จากนามธรรม ก่อให้เกิดรูปธรรมได้อย่างชัดเจน เพราะในสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลได้จำเเนกตามประเภทของเรื่องราวต่างๆ ตามทฤษฏีการสอน ของ Edgar Dale ทำให้การเรียนรู้เข้าใจได้ง่ายมากขึ้นเเละมาประสิทธิภาพมากขึ้นซึ่งจะเห็นได้ว่า นี่คือการจัดการเรียนการสอนอีกประเภทหนึ่ง ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยต้องการมุ่งประเด็นการเรียนรู้มาที่ผู้เรียนเป็นหลัก ถือว่าเป็นการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพมาก เพราะผู้เรียนจะได้ คิดเป็นทำเป็น เเละสามารถเเก้ปัญหาได้ เป็นการขยายโอกาสทางการเรียนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างกว้างขวาง ไม่จำกัดความรู้เเต่ภายในห้องเรียน ซึ่งผู้เรียนจะมีความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น
จากการเข้าเยี่ยมชมงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพาจะเห็นได้ว่า สามารถเเยกสื่อการสอนของ Edgar Dale ได้ดังนี้
ประสบการณ์ตรงที่มีความหมาย ได้เเก่ การเข้าเยี่ยมชมงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
ประสบการณ์จำลอง การเรียนรู้เรื่อง ปรากฏการณ์น้ำขึ้น น้ำลง หุ่นจำลอง
การสาธิต การสาธิตการให้อาหารปลาโลมา เเละสาธิตการดำน้ำของนิสิตฝึกงาน มหาวิทยาลัยบูรพา
การศึกษานอกสถานที่ การจัดการเรียนรู้ที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
นิทรรศการ ผลงานการเเสดง เรื่องราว เเละวงจรชีวิตของสัตว์ทะเลเเต่ละชนิดที่มีความหลากหลายในระบบนิเวศ
ภาพนิ่ง ภาพเเสดงรูปภาพสัตว์ทะเลนานาชนิดในระบบนิเวศ
ทัศนสัญลักษณ์ เเผนที่เเผนภูมิ เเผนภาพ เกี่ยวกับ สถิติการเพิ่มจำนวนประชากรของสัตว์ทะเลในปีต่างๆ
วจนสัญลักษณ์ คำพูด คำบรรยายของวิทยากรที่มาให้ความรู้ในการเข้าเยี่ยมชมงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ตลอดจนคำเเนะนำในเรื่องต่างๆที่มีประโยชน์เเก่ตัวผู้เรียนเป็นอย่างมาก
จากนามธรรม ก่อให้เกิดรูปธรรมได้อย่างชัดเจน เพราะในสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลได้จำเเนกตามประเภทของเรื่องราวต่างๆ ตามทฤษฏีการสอน ของ Edgar Dale ทำให้การเรียนรู้เข้าใจได้ง่ายมากขึ้นเเละมาประสิทธิภาพมากขึ้นซึ่งจะเห็นได้ว่า นี่คือการจัดการเรียนการสอนอีกประเภทหนึ่ง ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยต้องการมุ่งประเด็นการเรียนรู้มาที่ผู้เรียนเป็นหลัก ถือว่าเป็นการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพมาก เพราะผู้เรียนจะได้ คิดเป็นทำเป็น เเละสามารถเเก้ปัญหาได้ เป็นการขยายโอกาสทางการเรียนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างกว้างขวาง ไม่จำกัดความรู้เเต่ภายในห้องเรียน ซึ่งผู้เรียนจะมีความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น
จากการเข้าเยี่ยมชมงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพาจะเห็นได้ว่า สามารถเเยกสื่อการสอนของ Edgar Dale ได้ดังนี้
ประสบการณ์ตรงที่มีความหมาย ได้เเก่ การเข้าเยี่ยมชมงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
ประสบการณ์จำลอง การเรียนรู้เรื่อง ปรากฏการณ์น้ำขึ้น น้ำลง หุ่นจำลอง
การสาธิต การสาธิตการให้อาหารปลาโลมา เเละสาธิตการดำน้ำของนิสิตฝึกงาน มหาวิทยาลัยบูรพา
การศึกษานอกสถานที่ การจัดการเรียนรู้ที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล
นิทรรศการ ผลงานการเเสดง เรื่องราว เเละวงจรชีวิตของสัตว์ทะเลเเต่ละชนิดที่มีความหลากหลายในระบบนิเวศ
ภาพนิ่ง ภาพเเสดงรูปภาพสัตว์ทะเลนานาชนิดในระบบนิเวศ
ทัศนสัญลักษณ์ เเผนที่เเผนภูมิ เเผนภาพ เกี่ยวกับ สถิติการเพิ่มจำนวนประชากรของสัตว์ทะเลในปีต่างๆ
วจนสัญลักษณ์ คำพูด คำบรรยายของวิทยากรที่มาให้ความรู้ในการเข้าเยี่ยมชมงานที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ตลอดจนคำเเนะนำในเรื่องต่างๆที่มีประโยชน์เเก่ตัวผู้เรียนเป็นอย่างมาก
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น